范迪安：关于持续推动重大主题美术创作的提案

冯远：美育是关乎新时代国民综合素质养成的系统工程

党的十八大以来，习近平总书记高度重视美育工作，在给中央美院八位老教授回信中提出“做好美育工作”的指示。2020年10月，两办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，各地纷纷响应，在贯彻落实指示和文件精神上推出了很多有力举措，取得积极成果。但由于各地区社会基础差异和经济发展不平衡的限制，在落实、执行指标方面还存在差距。

美育的目标在于“提升学生审美和人文素养，从而陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力”；在于以美养德、以德塑魂，培养合格的建设者和可靠的接班人；在于从根本上改变全体国民的素质，为现代化强国建设输送源源不断的高质量人才。

美育的主要对象是青少年学生，重点在学校。学校要与家庭、社会形成合力，共同推进，积极创造条件，以宽松的教学、辅导和适度量化的方式，让孩子们在学好课堂知识之外，更多地走进文学殿堂、剧场影院、音乐厅、博物馆、文化馆......在不增加“刚性”负担、增强兴趣基础上，对审美活动、对文学艺术，以及包括生活的衣食住行，一切美的艺术设计活动的兴趣爱好。

美育不等于艺术教育，更不以学习掌握某类艺术专门知识、技能，并附带种种功利诉求为基本目标，而是在物质生活水平不断提高的今天，真正学会在认知美的事物、欣赏美的过程中，激发兴趣、热情与爱好，藉以丰富人的精神生活、提升人的生活品质、规范人的行为操守，达到化育人心的目的，培养具有一定审美水准、文化素养、人格健全的高素质人才。

首先，将学校作为主阵地，牢牢把握美育的正确方向，发挥其核心引领、辐射的作用。继续加强师资队伍建设、教学、教材建设；完善测评考核机制、创新形式，用好多媒体和传播科技是主要任务。大学应做好美育专题理论研究，形成系统的基础理论，以利指导实践。

其次，创造条件积极倡导、推进社会美育工作，利用厂矿企业、机关、军营、社区城镇平台，进一步营造全社会重视文化环境的氛围建设，大力增强文化企事业单位，公共文化设施、机构、场馆公共教育功能的发挥。让不同年龄、身份、职业的人群，都有接受有关审美教育、文化活动的机会，通过阅读、观摩、欣赏和学习相关知识，达到入眼入耳入心；参与不同形式的实践活动，鼓励动手动脑、会心会意，真正达成以美养德、以德铸魂、化育人心的效用。

美育是一项关乎新时代国民综合素质养成，具有长期性、普泛性、教化性以及自为性特征的系统工程，提议以美育为任务，助力人人养成与美相关的文化兴趣爱好，进而成为全社会的自觉意识。

陈洪武：建立“中国传统书画数字全库”

当古老的文物与现代化的高科技相遇融合，人类的文博考古事业开启了全新的数字时代。目前世界上很多博物馆都在探索运用数字化、信息化手段，来推动文物的保护、研究、展示与传播。这是一次前景广阔而又充满挑战的重大变革，我们应该抓住这个机遇，争取走在时代潮流的前列。

中国传统书画是中华文化的瑰宝。中国历代都十分注重书画作品的典藏，以滋养于时。中华人民共和国成立后，国家和各级政府高度重视，倾力收集传统书法、绘画遗迹遗作，特别是新发现的书法、绘画类作品更是蔚为大观，已然成为独特而厚重的中华传统文化的珍贵宝藏。然而，这些典藏的书画作品除极少量的历代法书、名画出版传播外，绝大多数都沉睡在各级博物馆的库房内，还未及时整理出版。如果我们能够借助先进的数字化技术，让这些中国传统书画“活”起来，发挥其蕴含的文化艺术价值，则能够更好地满足人民群众的精神文化需求，激发广大书画工作者深入研究挖掘作品中的思想内蕴、美学精神、笔墨技法，“承百代之流，会当今之变”，更好地诠释中华优秀文化，向世界展示中国精神、中国气度。建议：

一是建立“中国传统书画数字全库”，有计划地将全国博物馆系统馆藏的传统书法、绘画作品（包括金石遗迹拓本等以及流失海外的历代中国书画名作）系统扫描，分类录入，建立全面详细的数字信息档案，使之成为集中国历代传世书画之大成的数字典籍，流传百世。

二是做好顶层规划和管理，可纳入“中华优秀传统文化传承发展工程”，确保财政资金落实到位。建议由国家文物局牵头管理，制订采集、整理、录入、存储、使用、维护等一系列数字化标准规范，督导全国各级博物馆承办实施，实现数字资源的交互共享。

三是逐步实现向社会开放，广泛传播，使公众能够在互联网上实时便捷地欣赏、研究原作，展现中国传统书画魅力，为华夏文明的延续做出贡献。

四是着力培养一批既懂书画文博专业又精通现代化数字技术的复合型人才，充实到各级博物馆中，可以联手高精尖数字化科研机构和高等院校，不断提升数字化管理的水平。

张继：字库行业要严把书法字体质量关

在汉字具体应用过程中，我国的字库行业与社会进步息息相关。特别是近些年来，其得益于政策、市场、技术水平等诸多有利因素的推动，呈现出良好的发展势头和繁荣景象，实现了字库行业发展的不断升级。然而有的个人和机构，在字库建设及出版、影视、广告、展览、标识、牌匾、标语、包装等社会公共领域用字上，或片面追求标新立异，或任意降低质量标准，忽视了汉字本身的书写规范、技法要求、审美取向和文化内涵，制造了一些拙劣、粗俗的书法字体产品，不但有损汉字之美，更容易对青少年产生误导，甚至损害了中华优秀传统文化的高雅形象，在社会上造成了不良影响。

我国书法艺术博大精深、源远流长，历代书法家呕心沥血创造出了丰富多彩的书法艺术形式，充分体现中华民族特有的审美理念。当代书法艺术创作在植根传统的基础上不断发展，也取得了丰硕成果。字库行业有着“永久保存和无限传播”的特点，其影响力绝不一般。为了弘扬我国优秀传统文化，展现中国书法美学精神，加强汉字使用尤其是规范和管理书法字体使用工作，充分利用已有的书法艺术成果，有力推动字库行业多元发展，促进经济效益和社会效益双丰收，严把字库行业质量关势在必行。

第一，国家相关部门应积极倡导全社会提高规范使用汉字、慎重使用汉字的意识，通过形成各方面合力，共同遏制社会上汉字使用乱象。

第二，字库行业主管部门应加强管理，严格把关，对已有及新推出字体特别是书法字体制定相应的质量标准，并监督执行。

第三，字库行业可借鉴其他文化艺术机构经验，组织或聘任有关专家成立“专家委员会”，在必要时对所推出的书法字体产品进行审定。

第四，字库行业与书法家协会等社会团体或机构开展合作，加强宣传和引导的同时，也可邀请不同风格的高水平书法家为字库提供新的书法字体产品，以满足社会用字的个性需求。

第五，在社会公共领域使用字库字体者，应从大局出发，站在一定的高度，兼顾实用效果和审美品位，兼顾经济效益和社会效益，努力体现自身责任意识和担当精神。

卢禹舜：建设书法教育基地，传承中华优秀传统文化

中共中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，传承和弘扬中华优秀传统文化，扶持中华文化基因校园传承工作，建设一批中华优秀传统文化教育基地。书法是中华文化特有的艺术样式，凝聚着中华优秀传统文化的精髓，是最具中华基因的文化符号和基础教育的重要内容。通过书法教育可以培养中小学生的基本书写技能和审美鉴赏能力，可以陶冶情操、提高文化素养，是促进中小学生全面发展的重要举措，是传承中华优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。

当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，不规范使用汉字和“提笔忘字”现象越来越多。

为进一步继承与弘扬中华优秀传统文化，近年来，国家在促进书法教育上，出台了一系列政策制度。例如，教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）《中小学书法教育指导纲要》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等，大力加强中小学校书法教育工作，传承中华优秀传统文化。

中国国家画院在传承中华优秀传统文化，推进“书法家进校园”活动中做了大量工作，取得了初步成果。